【摘 要】新的高中英语课程标准提出，文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分，教师要培养学生的文化意识。然而，目前高中英语教学过度重视应试教育内容，忽视了学生文化意识的培养。本文主要阐述了文化意识的内涵，分析了高中英语教学中文化意识培养的重要性，并结合教学实践，提出了一些策略，为高中英语教师进行文化意识教育提供参考。

【关键词】高中英语教学;文化意识;培养策略

【中图分类号】G633.4  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0037-02

传统的高中英语教学以训练学生的听、说、读、写能力为主，很少把英語学习与文化意识相联系，学生难以掌握文章背后所蕴藏的文化和精神内涵。新课程标准将文化意识的培养作为高中英语课程目标之一，说明了文化意识在学生发展过程中的重要作用。英语学习不仅是培养学生的英语运用能力，还应该提高学生的文化修养，扩展其眼界，使其树立正确的人生观、世界观。教师应该在教学活动中有意识地渗透文化意识的教育，促进学生全面发展。

一、英语学科核心素养中的文化意识内涵

新课程标准对文化意识的定义和价值做了明确的陈述：“文化意识是对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向。它包括文化知识、文化理解、跨文化交际、意识和能力等。”文化意识不仅仅局限于中外文化的异同上，还应该包括文化背后的价值取向、文化精华与内在精神[1]。……