【摘 要】劳动最伟大，劳动最光荣。要想培养幼儿热爱劳动、尊重劳动人民、珍惜劳动成果的良好品质，就要从幼儿园开始，教师根据幼儿的年龄特点把劳动教育渗透到大班的一日活动中。

【关键词】劳动教育;一日活动;有效措施

【中图分类号】G612  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0232-02

劳动教育既能树德、增智，还能强体、育美。教育孩子从小要养成勤俭、奋斗、创造、奉献的劳动精神，传承和弘扬中华民族的优秀传统，是启蒙教育者的责任和使命[1]。

党的十八大以来，习近平总书记立足新时代历史方位，对劳动和劳动教育作出重要论述。2018年全国教育大会上，习近平总书记强调，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育;2019年全国教育大会上，习近平总书记指出，要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系，形成更高水平的人才培养体系。劳动教育这么重要，那么，如何把劳动教育渗透在幼儿园的一日活动中，这是所有教师值得探讨的课题。下面笔者从课题的研究实践中粗浅谈谈自己的拙见。

一、利用集体活动激发幼儿热爱劳动的兴趣

兴趣是最好的老师。如果幼儿对劳动感兴趣，他就会自主去劳动。教师可以利用各行各业劳动人民的图片、有关劳动的绘本故事、有关劳动的手指操，让幼儿在看、听、做中感知劳动的伟大，尊重劳动人民，珍惜劳动成果，从而激发幼儿劳动的积极性和自主性。如教师可以利用多媒体播放一些疫情期间医务工作者、警察、社区工作者的图片或视频，让幼儿看到他们不辞辛苦、日夜奋战的精神，鼓舞教育幼儿热爱劳动、喜欢劳动、知道劳动最光荣。……