【摘 要】随着新课程改革的不断深入，初中英语小组合作学习受到越来越多教师的重视。本文分析初中英语教学中合作学习的重要性;阐述实施合作学习应遵循的原则，即主体多元化原则、科学全面原则及自评与他评结合的原则;并从科学划分小组，设置合作任务，开展合作活动三种途径入手，提出初中英语教学中合作学习的实施策略。希望能为广大教师构建高品质的英语课堂，充分发挥出合作学习的作用，提升学生英语学习能力与综合素质提供参考。

【关键词】初中英语教学;合作学习;实施策略

【中图分类号】G633.4  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）36-0029-02

在新课改的背景下，许多教师的教学理念也发生了较大变化，更加注重对学生的独立思考、自主学习及创新思维等能力的培养，以此来帮助学生更快適应社会生活，掌握所需的基本知识与技能。因此，在初中英语教学中，教师可以实施合作学习这一教学方式，以学生为核心，组织学生以小组为单位进行知识的探究、交流，让学生共同完成学习的任务，以此来提升学生的英语学习能力与效率，进而促进学生综合素质的发展，促进初中英语教学质量及效果的全面提升。

一、初中英语教学中合作学习的重要性

所谓的合作学习，就是学生为了完成共同的任务，进行明确的责任分工，进行互助学习的一种学习方式。可以说，合作学习符合新课改的要求，全程以学生为中心，能引导学生将个人利益与集体利益结合，集思广益，形成互助、和谐的学习氛围，能让学生在完成教学目标的过程中形成良好的品质，锻炼学生的人际交往能力，从而收到最佳的学习效果。……