罗泳

摘   要： 在信息技术的支持下，师生关系发生了改变，教师从知识的讲授者变为引导者或指导者，课堂的主体转变为学生，学生通过网络信息技术进行自主探究与学习，并且与同学或教师配合完成相关的学习任务。本文以英语教学活动中的问题为主要探究点，研究在翻转课堂上如何对大学英语混合教学模式进行改革，以提升相关教育教学工作成效。

关键词： 翻转课堂   大学英语   混合式教育模式

在当前大学英语教学中，计算机与网络成为不可缺少的教学工具。传统课堂教学模式已经无法实现学生全面教育的主体要求，也不符合当前时代的总体发展。需要对大学英语教学模式进行全方位改革，结合终身学习的理念，网络自主学习已经成为大学英语主要教学手段，将翻转课堂与网络有机结合，实现混合式教学，提高学生素质，改善当前大学英语教学中存在的问题，强化教学成效。

1.大学英语教学中存在的问题

在当前大学英语教学活动中，仍旧以传统的教学模式为主要教学手段，导致部分学生学习兴趣不浓，最终无法实现教学目标，不能强化教学效果。教师需要针对教学中存在的问题进行分析，了解形成的原因，并且提出相应的解决方案。

1.1过多运用传统教学模式

受到应试教育的影响，升学与就业压力导致学校教育工作以提升学生的成績为主要目的。大学英语教学仍旧以单词记忆为主体，对于学生其他能力，比如听说能力，没有进行系统培养，导致学生语言运用能力较弱。……