邢战国

摘   要： 高校思政课课堂实践教学具有诸多优势，其中潜在优势有：较好地适应大班教学;贴合素质教育;与过程性评价互补。认真发掘和利用这些潜在优势，有助于我们更好地开展高校思政课课堂实践教学。

关键词： 高校思政课   课堂实践教学   潜在优势

思政课是社会主义大学立德树人的关键课程，肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要使命。“纸上得来终觉浅”“理论来源于实践”和“实践出真知”等至理名言，一再告诫我们实践对于理论认知的决定性作用。实践教学具有特殊的重要的意义，是高校思政课不可或缺的重要组成部分。“思政课实践教学具有提高大学生思想素质、道德素质、政治素质、法律素质等各种素质的功能”①。社会各界早已认识到，要加强和改进高校思政课，就必须拓展和深化实践教学。高校思政课实践教学具有诸多优势。例如，课堂实践教学几乎不受时间、空间和交通限制，基本上不存在安全隐患，易于密切联系理论教学，便于教师全程指导和考核，教学效果显著等。关于高校思政课课堂实践教学的这些显性优势，学界已有较多论述，兹不赘言。除了这些显性优势之外，高校思政课课堂实践教学还有一些潜在优势，值得进一步发掘和利用。笔者拟就此问题专门探讨，以期学界的更多关注和研究。

一、较好地适应大班教学

高校思政课全覆盖，面向各级各类学生，师生比问题一向突出。……