魏江雁

【摘要】随着社会的发展，社会对护理工作者的要求也越来越高，不仅需要护理人员有专业的护理技能，同时还需要护理工作者有良好的职业素质和行为礼仪，这就对护理人员提出了更高的要求。基于此，在目前的护理教育中，将护理礼仪融入到护理实训教学中，具有较大的现实意义，能够使得基础实训教学更加具备实践性，同时也能够通过护理实训教学向学生明确护理礼仪教育的重点和要点，但是在该过程中，教师应当合理地控制两者的教学比重，分清在现有教学工作中的主次关系，确保学生能够实现更加长远、稳定的发展。本文对护理礼仪教育融入基础护理实训教学改革进行分析和探讨。

【关键词】护理礼仪  护理实训  教学改革

【中图分类号】G71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0190-03

一、引言

护理礼仪是护理专业必不可少的一门基础课程，它不仅可以提升护生自身的素养，同时也为护生走向护理工作岗位，做一名合格的护理人员打下坚实基础。将护理礼仪教育融入到基础护理实训教学中，可有效提升护理专业学生的人文素养，同时为护理实训教学起到事半功倍的教学效果。但是教师在该过程中还需要充分考量学生对于相关知识点的接受能力以及学习能力，具体来说，由于大部分护理院校学生往往不具备较强的学习能力以及对相关知识点的领悟、探究能力，盲目的提升护理专业学生的综合素质，将两者进行融合教学可能会产生适得其反的教学功效，教师应当适当地控制相应的教学比重，合理分配两者教学时间，确保学生能够在学习过程中具备学习的重心和方向。……