张雪梅

【摘要】新课标指出，语文教师需在教学活动中培养学生全面发展語文素养，如语感、语文思维、阅读能力等，还需指引学生接受文化熏陶、积累丰富语言、养成学习习惯，并能美、智、德等方面共同进步。课外阅读在拓宽学生眼界的同时可助其了解更多文化，在阅读中累积语言、活跃思维、强化语感，继而达成语文课改目标，课外阅读育人作用由此凸显。如何在语文课上有效组织学生展开课外阅读活动成为教师需解决的问题。本文通过探析课外阅读对小学语文作文教学产生的作用，以期为提升小学语文作文教学水平提供参考。

【关键词】课外阅读  小学语文  作文教学

【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）41-0177-02

对于高年级的小学生来讲在写作文时需要用到更多的词汇、句式结构、修辞手法、写作思路，部分学生在写作中会出现思维混乱、叙述形式单一、修辞单调、文章可读性差等现象，这与学生知识面窄、词汇量少、语感差等方面有关，使学生很难驾驭各类文体并提高作文质量。基于课外阅读展开作文教学活动是“以读促写”教法的一种表现形式，然而有些教师轻视学生课外阅读，对其课外阅读鲜少指导，这削减了“以读促写”的育人功效。基于此，为提高小学语文作文教学质量探析课外阅读的作用及“以读促写”的良策尤为重要。

一、在小学语文作文教学中课外阅读的作用

1.为学生写作文提供必要条件

学生写作文需理清思路、主旨明确、词句恰当、结构严谨、逻辑通顺，同时标点需正确使用，可赋予作文美感与深意，引起读者共鸣。……