【摘要】新课改深入推进的背景之下，课堂的教学模式迎来了变化，翻转课堂模式正悄然走进课堂之中。翻转课堂教学模式是对传统课堂模式的改进与优化，教学效果更突出，能够对传统模式下的不足进行有效弥补。数学学科是必学学科，但因其学科的特点，很多学生往往会出现学习困难的问题。因此，教师可以在教学中应用翻转课堂的教学模式，并对教学做具体的设计。本文将针对初中数学翻转课堂教学设计与应用的策略进行探讨，以供参考。

【关键词】初中  数学  翻转课堂  教学设计  应用策略

【中图分类号】G633.6;G434  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）30-0095-02

一、关于翻转课堂的介绍

翻转课堂是指学生利用课下的时间进行自主学习，自主解决学习过程中的疑惑，对于自己无法解决的疑惑，则要学会记录，课堂的时间主要用于学生的自由探讨以及教师的答疑解惑和分析总结。翻转课堂改变了教师的教学模式和学生的学习模式，教师将之前先教变成后教，学生则由之前的后学变为先学，从被动学习变成主动学习。因此，该模式下充分发挥了学生的主体性和自主性，学生在翻转课堂模式下会收获更多的知识与技能。

二、简析翻转课堂应用于初中数学教学的积极意义

（一）体现了新课改以人为本的教学观

学生之间存在着个体差异，导致其在课堂学习中的进度各不一致，很多学生会出现跟不上的问题。而翻转课堂则充分地考虑到了学生之间的差异……