江芹

【摘要】从小学音乐教学体系中我们可以看到，音乐欣赏可以说是其中的一个重要构成内容，发挥着不可代替的作用。对音乐进行欣赏，不仅能够陶冶学生情操，净化心灵，同时对于学生想象力和听觉能力的发展也有着重要意义。就处在小学阶段的小学生，想象可以说是他们所具备的一种天性，所以作为一名小学音乐教师，在开展欣赏教学时，需要提高对学生想象力培养的重视，通过多种培养方式的采用，让音乐欣赏课堂变为学生想象力发挥的天地，进而感受音乐之美。

【关键词】小学音乐欣赏教学  学生想象力  培养策略

【中图分类号】G623.71   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0147-02

当今新时代下，每一个人都需要具备较强的想象力。就音乐这门艺术来说，可以说是一个充满想象的“王国”，面向所有听众。从新课程标准中我们可以看到，其中明确提出：“音乐学习活动的开展，需要围绕着以感受和鉴赏这两方面进行，同时这也是实现对学生音乐审美能力培养和发展的一个有效途径。”就小学生来说，都有着丰富的想象，利用音乐欣赏可以打开学生想象之门。

一、用心倾听音乐，激发学生想象

想象力是孩子的天性，音乐教学过程中教师应充分释放这一珍贵的天性，让孩子在音乐的熏陶中尽情想象，学会用耳朵看世界，想世界，甚至创造属于他们的童趣世界。在艾伦·科普兰所编写的《怎样欣赏音乐》这本书中，他明确提出这样一个观点就是：“要想对一首音乐作品有一个更好的理解，最为有效的方法就是用心去倾听音乐。……