吴怀武

【摘要】新课改之下，学生数学素养的培养和数学创新思维能力的提升成为衡量初中数学教学质量的重要指标，因此如何在初中数学教学中加强对学生创新能力的锻炼是今后展开教学需要重点关注的方面。当前的数学教学模式对学生创新思维的培养还有所欠缺，本文针对存在的问题提出了几点实施策略，以期为促进学生数学创新思维和创新能力的培养做出参考。

【关键词】初中数学  创新思维  创新能力  教学策略

【中图分类号】G633.6   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）31-0106-02

随着新课改的不断深入，初中数学教学目标对教学工作也提出了更高的挑战，要求在保证学生掌握基础知识的前提下提高学生的数学创新能力，让学生真正学会学习数学[1]，同时能活学活用。数学教师应该在当前的教学实践中不断反思总结，更新和改革教学形式，从问题出发，从教会学生学习入手，使学生在有规划、有效率的教学中不断提升数学创新思维能力，成为全面发展的人。

1.初中数学教学现状

（1）学生被动学习，学习积极性不高。在传统的初中数学课堂中，以教师讲授和学生听讲为主，难免枯燥乏味，学生的学习热情不高，吸收效果也不好，也不利于培养学生的创新能力。被动学习环境即便能让学生获得暂时性的知识，但学生丧失了自主探索和思考的过程，只会“复制”解题方法和思考过程，缺乏创新性解决问题的能力，不能从根本上提高学生的数学水平和数学创新思维能力，获得质的进步。……