郑立峰

【摘要】教育改革要求在课堂教学以学生为核心和主体，助力学生的个性化成长，调动学生参与课堂活动的热情，强化学生责任意识。基于核心素养，为实现教学目标，要求教师构建以科学的教学目标、趣味化的教学方案、灵活的教学方式和及时的教学评价为主的体育责任课堂模式，从而调动学生锻炼热情;促进师生交流;帮助学生树立终生体育观念;创新体育形式，帮助学生强健体魄，提高综合素质，最终推动公益体育的发展。

【关键词】核心素养;高中体育;责任课堂

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0057-02

在教育改革和现代化进程中，培养学生核心素养逐步变为提高国家教育竞争力的主要手段，学生在锻炼中形成积极的体育运动精神、体育实践能力、价值观和情感态度是高中体育课程核心素养的主要体现。现代化社会素质教育和新课改对高中体育提出了新的要求和任务，而构建体育责任课堂是全方位落实其任务的现实体现，责任课堂的构建可以高效调动教师的教学热情，引导学生在体育课堂活动中承担相应责任，以协助学生全面掌握课堂教学内容，同时培养学生的社会、团队、个人责任感。

一、基于核心素养，分析构建高中体育责任课堂的必要性

责任课堂要求教师在教学中负责学生的可持续发展，保证他们学习方法的科学性、思维的缜密性和知识的精确性，帮助学生实现学习能力的提高、知识的掌握和积极人生价值观、世界观的形成，从而助推家庭、社会、民族和国家的未来的良性发展。……