郑雪娟

【摘要】随着时代的发展与社会的进步，人们对教育的關注度越来越高，对幼儿的教育尤其显得特别重视，很多家长都不愿意输在起跑线上，“望子成龙、望女成凤”的迫切心理显得特别明显，在幼儿教育教学中，怎样培养幼儿的阳刚气质，也是家长关注的一个方面。从幼儿的言谈方式到处世行为的态度，都是幼儿阳刚之气的表现，教学中需要一点一滴地去培养。

【关键词】家园共育;语言方式;处事行为

中图分类号：G610 文献标识码：A 文章编号：1006-7485（2021）07-0187-02

幼儿园里女性教师居多，男性教师少，尤其是从事一线教学的教师，几乎找不到男教师的身影，很多幼儿在幼儿园里很少接触到男教师，从长期的教学实践看，幼儿身上的阳刚气质很少被激发出来，这种现象引起了家长的注意，因此，培养幼儿的阳刚之气成了教学中的一个任务，日常教学中一定要落实到位，使幼儿阳光健康成长。

一、从言语方面培养幼儿阳刚之气

一个班里的幼儿性格差异相当大，有的幼儿天生性格内向，不喜欢热闹，不愿意与其他小朋友交流接触，喜欢一个人静静独处。有的幼儿性格开朗，说话的声音瓮声瓮气，说出来的语言干脆利索，表达的意思也比较清晰。有的幼儿用说话拖泥带水，说了半天也没有表达出清晰的意思。幼儿入了园经常接触到教师，所以教师的言谈举止对幼儿的影响是非常大的。在具体的教学实践当中，教师发现有些孩子说话比较小声，在具体行为上，没有了积极上进的精神，就是说孩子的心中缺少了阳光，缺少了阳光之气。还有部分孩子特意模仿教师说话，尤其是一些男孩学习女教师的说话语气，时间长了就不像男孩说话的方式了。在这种情况下，需要家长主动和教师联系，找到孩子言语变化的原因，制定一个有效的教育方案，培养幼儿的说话方式，培养他们的阳刚之气。告诉孩子说话的时候，应该要底气十足，说话的声音应该洪亮，让人听了以后充满着阳刚气。尤其是说话的时候要干脆利落，不扭扭捏捏，有什么说什么，要敢于表达自己的想法，善于表达自己的观点。作为孩子，童言无忌，说出来的话语，应该是正面阳光的，表达自己内心世界的真实想法，让人听了以后闪出智慧的光芒，真正能够体现一个人的气质面貌。家长需要配合教师，从两个方面对幼儿进行阳刚之气的教育，就一定能把他们的语言能力培养好。

二、培养幼儿阳刚的处事行为

日常教学行为中，通过琐碎事情的观察，一定能够观察出每一个幼儿的处事行为习惯，有的幼儿处理事情的态度大大方方，从不计较自己的得失;有的幼儿处理事情的态度自私自利，考虑的永远是自己的利益，从来不去从别人的角度上去考虑问题，不管别人的得与失。有的幼儿对一些小事漠不关心，好像这件小事从来没有发生过的一样;有的幼儿对班级里发生的小事情，特别用心观察，把每一个细节都能记下来，然后原原本本地告诉教师。从幼儿的心理角度讲，关注琐碎事情的幼儿，心中的阳刚之气少，他总是觉得这些事情与他有关系，有一种患得患失的心理，因为在教学实践中，这部分幼儿经常在教师面前说好事他参与了，坏事他没有参与，他总是担心自己在教师心中的位置会因某件事而发生变化。看上去对琐碎事情漠不关心的幼儿，心里边反倒是阳光灿烂一片，问他没有得到好处或者没有得到教师的表扬时，表现得不以为然。因此上心理缺少阳光的幼儿，教师一定要联系家长，针对幼儿的具体表现，制定一个教育的策略，总是确定一个主题，不论是在幼儿园里还是在家里面，都要根据制定的方案培养幼儿阳光健康的心理，让他们的心中充满阳光。一个心理充满阳光的孩子，处理事情的态度显得特别大方，这种阳光之气的幼儿，将来一定会成长为一个关心社会公益事业，一个全心全意为人民服务的人。

三、培养幼儿阳光的信念和勇气

日常教学中经常会发现，一个心里充满阳光、阳刚之气十足的幼儿，不论是说话的方式，还是对周围事物的态度，他们都显得信心十足，对所做的任何事情心中都充满着勇气，不管是成功还是失败，都勇敢地去尝试。相反阳刚之气不足的幼儿，做任何事情都不愿意冲在前面，甚至于不愿意动手去做，那么遇到这种情况，教师就要及时观察记录，有针对性地去教育他们。首先要对幼儿讲解清楚，心中充满阳刚之气的好处，一个人的心里洒满阳光，那么这个人的言行举止就会显得落落大方，得到大家的赞扬。其次教师要引导幼儿，如何去做才是男子汉的表现，才是有阳刚气的表现。那么具体表现在行为方面，需要通过具体的事例来体现，如果一个人心中没有信心，心中的信念不够坚定，那么他的行为就不会果断。如果没有坚定的信念，就不会产生坚定的勇气，做事就会缩头缩脑，做出来的事情没有较好的成绩，得不到大家的认可。所以在培养幼儿阳刚之气的时候，要鼓励他们心中充满信心，让他们觉得自己一定能行，克服一种畏惧心理。幼儿因为年龄特别小，言谈举止受大人的影响较多，教师和父母的一言一行直接影响着幼儿的一言一行，所以教师要和家长沟通，形成家园共育的合力，培养幼儿的自信心，培养幼儿做事的勇气。自信心和勇气的培养，需要有具体的事例，例如在幼儿园里面，针对阳刚气不足的幼儿，引导他们在班级里边做做好事，树立他们的自信心。在家里，家长鼓励幼儿做做家务，不管是做得好还是做得不好，都要帮助他们树立自信心，鼓足勇气，这样经过长久的训练，就一定能够培养幼儿坚定的信念，做事果敢的勇气。

四、培养幼儿豪爽大度的气质

有的家庭就只有一个孩子，这些孩子的性格，普遍性的具有自私自利的特点，在家里有大人宠着，想要什么就有什么，到了幼儿园，与其他小朋友相处，从来不知道谦让，说话做事想到的都是自己，那么这种思想对于幼儿的发展极为不利，就需要纠正他们的这种行为习惯，纠正他们的这种思想意识，引导他们心中充满阳光，健健康康快乐地成长。对于这些幼儿，更需要培养他们大度的胸怀，豪爽的气质。日常教学中，经常看到有些幼儿为了一个玩具，你不让我我不让你，都想着自己独自占有，没有一丝的谦让行为，没有一点点大度的思想。针对这种情况，教师就要及时对他们进行思想教育，让他们养成一种谦让的态度，不去斤斤计较每一件小事，逐渐养成一种豪爽的气质。孔融让梨，就是一个非常好的范例，教学中通过动画故事，引导幼儿观看，然后让他们各抒己见，对于孔融自己还有那些没有做到，今后怎么样去做，才能和孔融一样受到大家的夸赞。通过这样的教学活动，让幼儿心里充满阳光，充满理想信念，充满勇气，长大以后更好地为社会服务。

总的来说，幼儿阳刚之气的培养，需要家园共育，共同努力，才能有所见效。需要经过长期的训练，才能让幼儿养成一种阳光的心理，遇到事情能够谦让，说话做事大大方方，逐渐养成一种阳刚的性格，伴随他们健康成长。在培养幼儿阳刚之气的时候，一定要注重家庭教育的作用，许多教师不注意家庭教育的作用，只强调学校教育的重要性，结果所做的教育，没有显著的效果，对幼儿的发展起不到促进作用。所以注重家园共育的作用，培养幼儿阳光成长。

（责编 侯芳）