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【摘要】培养批判性思维已经成为世界高等教育改革的共同目标，目前国内的高校也越来越重视培养大学生批判性思维。本文试图从批判性思维的定义入手，分析培养大学生批判性思维的意义，并对发展大学生批判性思维提出相关建议。

【關键词】大学生  批判性思维  培养

【中图分类号】G645   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0018-03

面对纷繁复杂的世界，我们有太多的疑问，疑问通常会引发我们思考，思考过程需要运用到分析和推理，接受或者拒绝某种观念和立场要依据充足的理由和根据，选择方案或者做出决定要对下一步或者结果进行审验和评估。这期间，通过全面细致地思考并做出合理决策的过程往往需要我们具备批判性思维。批判性思维是一种分析和综合相结合的思维，是一种分析、评估、推理的思维，是一种理性、科学的思维，全社会都应该重视。与国外轰轰烈烈的“批判性思维热潮”相比，我国对大学生批判性思维的重视明显不够，造成我国大学生批判性思维能力普遍偏弱，培养大学生的批判性思维迫在眉睫。[1]

一、什么是批判性思维

批判性思维的起源最早可追溯到古希腊著名的思想家、哲学家苏格拉底。他的“精神助产术”不从正面直接给出答案，而是以提问的形式反驳对方的观点，揭穿对方学说的矛盾，动摇对方的论证基础。苏格拉底的反思和质疑恰恰是批判性思维的特质。[2]其后的中世纪到19世纪，国外大量的学者和思想家把批判性思维的运用扩展到社会生活的各个领域。……