柯恩祥

【摘要】教育关系到一个国家和民族的命运，一直以来中华民族几千年来对于教育的关注视为民族发展的血脉。现阶段，教育体系不断完善，教育水平不断提高，教育方法也不断丰富与创新。校本课程作为学校培养学生不可缺少的一项任务，在激发潜能、创新思维、巩固知识等方面有着积极作用，这里我们就小学的数学校本作业为主题探讨：怎样设计小学数学校本作业？设计过程中应该重视哪些方面？

【关键词】小学数学  校本作业  开发

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）33-0098-03

一、怎样设计小学数学校本作业

（一）层层递进

我们知道每个人都有个体差异性，对学生来说，学生在学习新知识、回顾旧知识中也因为自身发展的差异性导致知识接受程度的不一样。况且在小学阶段，几乎全体小学生没有建立健全完整的数学知识体系，不能够完整地在数学方面构造知识点的联系，所以在接受数学知识的时候就不会那么齐头并进。正常情况下，一年级和六年级就有不同的个体特点，这时候校本作业就要根据学生掌握知识的程度进行设计，在相同年级校本作业还要留意小学生之间不同的兴趣爱好影响着数学思维方式的不同，从触发知识点的引线开始，循循善诱，层层递进，缩小小学生数学成绩的差距，最大程度上让全体小学生掌握全面的数学知识。

（二）激发思维活力

学而不思则罔，思而不学则殆。小学阶段是培养思考的重要阶段，对于中学知识的极速掌握是个必备过程。……