李燕

【摘 要】在小学英语教学中，英语阅读能力的提升，不仅可以促进学生积累英语词汇，还可以培养学生的英语思维能力。受传统英语教学以教师教为主的观念的影响，加之小学生普遍专注力持续时间不长，小学英语阅读教学出现了一些问题。但是，随着英语绘本教学进入阅读课堂，绘本中丰富的故事情节和生动的图片，大大提升了学生英语学习的兴趣。

【关键词】小学英语;英语阅读;英语绘本阅读

【中图分类号】G623.3  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2021）06-0204-02

英语绘本一般是指以图片为主，辅以英语文字，具有一定故事情节的读本。绘本阅读已成为当前开展英语早期阅读的主要方式。英语绘本中丰富的色彩和多样化的构图，可以吸引学生的注意力，帮助学生理解阅读内容，弥补学生阅读时词汇和语法知识方面的欠缺。绘本中生动的故事情节也是激发学生阅读的动力，帮助学生在阅读中提升学习能力。因此，小学英语教师需要在阅读教学中应用英语绘本，开发多种课程资源，增加学生的阅读量，有效优化基础英语教学，打造良好的英语学习氛围，培养学生的阅读能力，使学生在英语基础知识的学习中更加积极主动。

一、英语绘本阅读教学的优点

对于小学阶段的英语教学来说，最重要的就是培养学生学习英语的兴趣。小学阶段的学生普遍喜欢有故事情节、色彩鲜艳的绘本，而英语绘本就是根据儿童的心理特征设计的英语故事书，容易被学生接受，适用于学生学习英语基础知识，能有效激发学生的学习兴趣。……