王春晖 朱茜文

摘 要：文化意识是英语学科核心素养之一，受到英语教师的高度重视。如何通过英语学习发展儿童多元文化与世界意识，使其养成包容、开放的态度与品格，是小学英语课程育人的重要内容。本文探讨了利用优秀儿童英语绘本培养小学生文化意识的有效路径，具体从语料选择、语篇解读和教学实施等方面来落实。

关键词：文化意识；绘本教学；小学英语

文化意识与儿童英语绘本

1.文化意识是英语学科核心素养的重要内容

文化意识是英语学科核心素养的重要组成部分。文化意识指对中外文化的理解和对优秀文化的认同，是学生在全球化背景下表现出的跨文化认知、态度和行为取向（教育部，2018）。它有三个内涵特征：第一，文化学习不局限于目的语文化。中外文化包含目的语文化（target culture，即英语国家文化）、本族语文化（source culture，即中国文化）和世界其他国家或民族的文化（international culture，即世界文化）。中国学生学习英语时既要学习英语国家文化，也要学习中国文化和世界文化，通过理解和比较中外文化，培养和提高对世界多元文化的敏锐度和鉴别力，加深对本民族文化的理解和认同。第二，强调全球化背景。全球化已向纵深发展，在中国成为世界第二大经济体的时代，中国人学习英语的出发点已经从过去“学习英语国家先进的科学文化技术”演进为“立足中国，胸怀世界”。将未来一代培养成为具有国际视野、坚定民族文化自信、阐释中国特色、拥有人类命运共同体意识和社会责任感的人已成为英语课程必须肩负的重任。……