刘晓斌 谢秋竹 邓家璇 何安平

摘 要：本文从《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出的看（viewing）的能力出发，将人教版、外研版和北师大版高中英语新教材（2019年版）中的多模态教学内容与资源作为分析对象，用语料库检索工具分析其多模态特征，尤其聚焦看视类活动教学指引的新亮点，以期为当前使用新教材开展多模态教学活动的教师提供参考。

关键词：看能力；多模态；新教材；语料库；课程标准

前言

《普通高中英语课程标准（2017年版）》（以下简称《课标》）指出“语言能力指在社会情境中，以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力，以及在学习和使用语言的过程中形成的语言意识和语感”；而语言技能中的看，则是“利用多模态语篇中的图形、表格、动画、符号以及视频等理解意义的技能”（教育部，2018）。这是课标首次在听、说、读、写四大基本语言技能之外增加了对看的技能的要求。模态指人们在进行交流时所利用的媒介和传播渠道，如语言、图像、字体、颜色、音频、手势、排版等（朱永生，2007）；而多模态则是用多种符号综合表达相同的意义，使符号之间相互增强或补充（Kress& Van Leeuween，2001）。现代社会具有多模态性质，在当今新技术、新媒体高度发达的时代，人们的日常生活和学习已经离不开多模态符号系统，因此把多模态和看的技能纳入课程标准是顺应时代发展的需要。然而，如何使用高中英语新教材开展多模态教学、培养看能力，对很多英语教师而言仍是当前面临的一项教学挑战。……