成建 杨年 钱易

摘 要：本文从课程思政在旅游人才培养中的必要性及可行性出发，提出了课程思政在高职旅游人才培养中融入的路径，以期为高职旅游专业课程思政工作的进一步开展提供思路。

关键词：课程思政；高职旅游；人才培养

中图分类号：F590-4；G711 文献标识码：A

一、课程思政在高职旅游人才培养中的必要性

（一）教育的根本任务要求

2019年1月，习近平总书记在南开大学考察调研时强调“学校是立德树人的地方”。同年3月，总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上再次强调思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，五育并举，德育为先，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本任务。

2020年5月28日教育部印发《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》）明确指出，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，必须将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体、不可割裂。课程思政建设影响甚至决定着接班人问题，影响甚至决定着国家长治久安，影响甚至决定着民族复兴和国家崛起。

2020年11月27日，中国共产党重庆市第五届委员会第九次全体会议通过《中共重庆市委关于制定重庆市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》，明确指出要加大人力资本投入，增强职业技术教育适应性，提高高等职业教育比重，推进职业教育“双高”建设，深化职普融通、产教融合、校企合作，探索中国特色学徒制，大力培养智能人才、技能人才，推动打造“巴蜀工匠”职业技能大赛品牌。……