刘晓红

摘 要：随着新课程改革的逐步推进，语文教学越来越注重学生综合能力的培养。在语文学习中，口语交际能力和阅读、写作能力一样，都是提高学生语文综合能力的一部分。经过语言的训练和培养，一方面能提高学生的交际能力，另一方面也为学生未来的全面发展打造基础。所以，培养学生语文口语交际能力是很有必要的，教师需要以学生的实际情况为基础，结合有效的口语交际练习和教学内容，运用多元的教学方式，组织学生开展口语交际练习。用趣味内容引起学生注意，发展学生的兴趣，从而提高学生的语文表达能力。

关键词：小学语文;口语交际能力;培养策略

语文口语交际能力是学生经过加工自己学到的知识，利用口述的方式进行语言的输出。这不仅是提高学生综合能力的有效途径，也是与他人进行互动、交流来表述情感的一种语言方式。并且，小学阶段是学生培养学习能力、学习习惯的重要阶段，需要教师运用科学的方式进行教学。但是，在实际的教学中，部分教师依旧缺少对学生口语交际的练习。对此，文本就提出小学语文口语交际能力的培养方式，希望能够帮助到其他教师。

一、创设生活情境，开展语言交流

众所周知，兴趣是引导学生主动思考、积极学习的重要因素。在语文教学中，学生需要阅读大量的文本，通过文本的语言来想象其中的畫面、体会作者的情感与思想。但是，文字具有抽象性，学生难以快速理解和掌握，再加上教师传统的教学方式，在一定程度上降低学生的学习兴趣，这会影响到教学效果的提升。……