初立辉

摘 要：在小学数学课堂教学中应用思维导图有多方面的益处，学生能够通过应用思维导图掌握自主学习的方法，进而可以应用思维导图进行知识点复习，通过应用思维导图老师可以实现更加高效的课堂教学。

关键词：小学数学;思维导图;运用分析

一、应用思维导图教学方法，提高学生学习兴趣

应用思维导图可以使学生对数学的学习更有兴趣，增加学生学习数学的趣味性。传统的小学数学教育比较死板，教师在小学数学教学过程中，只能将课本当中的知识进行灌输式的教学，学生在数学学习的过程中比较乏味，也会因此对数学的学习感到厌恶，这种情况也会导致学生对数学的学习失去了兴趣，导致学生的数学成绩变差，并且进一步打击了学生学习数学的信心。应用思维导图的形式对学生进行数学教学，增加了学生和老师之间的讨论交流，老师能够在课堂教学的过程中实时掌握学生的学习情况，进而可以在课堂的教学过程中及时调整教学进度，使学生能够有更好的学习效果。老师在应用思维导图方式进行数学教学时，可以让学生在黑板上进行思维导图的填写，使学生能够在课堂学习的过程中变得更加积极主动，实现应用思维导图进行数学学习的良好习惯，这种融洽的师生交流可以使课堂气氛变得更加活跃，进而增加了课堂教学的形式。

例如，教师一般在习题讲解之前都会应用思维导图进行知识点分析，学会生可以更好地应用学过的知识进行习题分析，从而可以立竿见影的解决习题当中的问题。……