顼日

【摘要】绘本不仅可以讲故事，学知识，更能激发学生学习语文、提升表达的兴趣，且可以全面帮助聋生建构内在的精神世界，培养聋生的多元智能。聋生由于自身生理缺陷，获取外界知识和视野的渠道受阻，导致他们的语言发育迟缓，句子中经常出现语句不通，阅读不畅等情况。而绘本中配有大量形象生动、色彩鲜明，以及有趣的故事情节，非常适合融入到聋校语文课堂教学中。这样不仅让聋生在知识性、趣味性中学习和成长，更提升聋生的审美能力和表达能力。

【关键词】聋校;绘本教学;语文课堂教学

聋校中的语文课堂教学是培养聋生表达内在情感，与外界沟通顺畅的重要课程。由于聋生生理的特殊性，导致他们对语言的感知特别有限。在现行阶段，我校所用的语文教材和普校相同，发现其中有些内容不完全符合聋生的认知规律，需要教师增加一些适合聋生的教学内容。于是，我们在语文课堂教学中融入了绘本教学，其中涉及到的绘本多元智能中的语文智能和人际智能、自然智能，都可以大幅度提高聋生的理解和整体认知。所以，拓宽聋校语文课堂学生的视野，提升学生的认知和表达能力，并促进学生的思维能力和阅读认知能力就显得尤为重要。综上所述，绘本教学模式的融入是聋校语文课堂教学中不可缺少的重要元素。

一、绘本教学在聋校语文课堂教学中的积极作用

（一）有助于激发聋生学习语文的兴趣

由于聋生的听力受损，他们更乐于接受视觉化和趣味性的知识。……