广东教学报·教育综合
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2021年30期
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新学期防范诺如病毒!学校做好这几点很重要
2021年政府工作报告为教育“划重点”
小学中年级整本书阅读现状及对策
初中名著“整本书阅读”的内涵思考与教学实践
基于思维导图和翻转课堂的初中生物实验教学
混龄区域材料投放的现状分析与对策建议
“守恒”视角下中考化学计算的复习
核心素养视角下小学《道德与法治》有效作业设计研究
思维导图在小学英语单元复习课中的应用
杠杆的撬动评价
以“儿童为本、游戏为体、呼应式探究学习”为主要导向的幼儿自主性活动整合课程理论与实践研究
创设广阔的思维空间,使数学教学更具创造性和趣味性
粤北山区幼儿园教师培训的问题分析与对策研究
例谈基于互动协调的英语读后续写讲评课的教学实践
浅谈小学六年级班主任班级教育管理策略
浅谈小学英语课堂小组合作有效互动学习
浅析统编教材背景下小学低年段写字教学的有效途径
利用自然拼读开展小学英语语音教学的实践与思考
“六个结合”着力提高小学《道德与法治》课堂教学质量
农村初中班级管理中的德育问题及对策探析
浅谈幼儿园品德教育的策略
Phonics 自然拼读法在小学英语课堂教学的运用与思考
农村小学德育工作的实践与思考
小学生知识整合能力与写作关系的探究
互联网时代幼儿网络安全教育探析
小学科学观察实验中学生科学探究能力的培养
发掘德育资源,润泽道法课堂
基于英语学习活动观的小学英语绘本教学实践探究
基于综合思维构建中国地理微课资源体系
基于移动教学平台的小学英语语音教学初探
小学班主任工作实践中的德育体会
绘本教学在聋校语文教学中的应用
刍议农村小学生数学学习兴趣的培养
浅谈借力绘本辅助小学英语语音课堂教学
浅谈基于信息技术环境下小学英语“交互式”语音课堂的实践研究
如何利用绘本对幼儿进行防性侵教育
以绘本为媒介实施幼儿品格教育的调查与研究
让故事的芬芳绽放在绿意盎然的课堂上
农村小学课外阅读课程化教学策略探讨
研学后教模式下初中学生数学思维能力培养策略研究
真心去爱学生
如何提高看书的感悟能力
浅析小学生心理健康教育的创新路径
分层教学在小学数学高年段中的课堂应用设计
歌唱共鸣的训练方法探究
特别的爱,关怀后进生
趣味性教学方法在小学低年级数学教学中的应用
小学四年级数学课堂提问策略研究
新时期校长应具备的五项优秀素质
浅谈如何教好小学英语
初中数学教学中如何实施四人小组合作学习模式
浅谈如何提高小学生的英语学习能力
小学科学教学渗透德育的策略
浅谈小学语文微写作的有效实施策略
耐心引导,静待花开
近五年广东省历史中考史料型选择题的特点及启示
乡村小学词汇教学有效性探究
“课程思政”融入小学数学教学的路径探析
小学高年段文言文教学效果的提升策略
探究慕课在小学英语课堂中的应用
小学德育有效做好心理辅导工作初探
以多米诺效应促进班级整体提升
小学低年级学生数学听课良好习惯培养探析
从家庭学校教育的角度探讨班主任的工作
浅谈与幼儿互动的生态艺术环境的创设
分析广州中考,改进“比热容”的教学
民主型小学班级管理的策略
运用体育“运动包”开展体育游戏,促进幼儿五项体能发展
小学语文课堂教学中如何引导学生主动参与
小学低年级学生语文读写能力的培养策略
核心素养下高中音乐课堂教学中声乐训练策略初探