杨军林

【摘要】数学作为三大主要学科之一，是学生在学习过程中不容忽视的一门学科，尤其在小学教学中具有十分重要的地位.随着新课程改革的进行，我国教育逐渐向素质教育转变，各级教育工作者也在不断根据新课改要求转变自身的教育理念及教学方法.在此过程中，生活情境教学法逐渐成为小学数学教师常用的教学方法，而生活情境教学法的出现也提高了小学数学教师的教学效率.本文首先阐述了生活情境教学法应用在小学数学教学中的积极意义;其次，对于现阶段小学数学教学中应用生活情境教学法遇到的问题进行了深刻分析;最后，以此为基础对生活情境教学法在小学数学教学中的实践应用研究提出了多项建议，以期为我国小学数学教育工作做出力所能及的贡献.

【关键词】生活情境教学法;小学数学教学;积极意义;存在问题;改进策略

生活情境教学法主要是通过建立生活情境帮助学生深刻地学习到知识，丰富学生的情感体验.处于小学阶段的学生，其对于自身的把控较差，在学习过程中往往容易被外界事物吸引，最终使得成绩下降.因此，教师应将数学知识和具体的生活场景进行有效结合，吸引学生的注意，帮助学生提升自身的专注力.同时，生活情境教学使得原本枯燥乏味的知识变得更加生动、形象，也在一定程度上帮助学生了解知识的含义，增强其记忆程度.由此可见，在小学教学……