杨永

摘 要：为全面推进素质教育发展进程，针对当前高中体育生普遍不重视文化课的学习、在训练中不够自觉、缺乏吃苦耐劳的精神的现状，和学校对其的管理也显现出边缘化的特征，体育设施和考核机制均不够完善的缺陷，应当思考其解决措施。为促进高中体育特长生加强训练，教师应帮助学生平衡好其学习与训练之间的关系，并让其体育训练在科学合理的计划指导下开展，关注学生个人的发展，并通过设置多样化的体育项目培养其综合能力，给学生更多选择。

关键词：高中;体育特长生;训练

一、 引言

高中体育特长生相较于普通学生是一个较为特殊的群体，但也是一个不能被忽视的群体，教师应关注高中体育特长生群体的发展，基于对其训练现状的深入了解，制定一系列提升训练成效的有效措施。教师应秉持着素质教育的理念，从学生的体育训练现状与文化课的学习情况出发，制定适应学生实际的训练策略。在加强素质训练的同时，体育特长生的心态和学校对其的态度都应当摆正，这样才能全面地推动其综合素质的进步。

二、 高中体育特长生的训练现状

（一）学习状况

不可否认的是，部分高中体育特长生之所以选择这条路，一方面是由于其对体育运动的擅长与热爱，另一方面是因为其文化课学习成绩不尽如人意。为了减少文化课分数在高考中给自己造成的负面影响，部分学生走上了体育特长生的道路，来尽可能地放大优势，规避劣势带来的负面影响。……