王燕

摘 要：随着经济、文化的进步，网络技术的快速发展，网络信息已成为人们日常生活的一部分。在这种时代背景下，加强初中信息技术教学，对提升初中生的综合素养至关重要。为了提升教学效果，教师需要在教学中合理创设问题情境，帮助学生解决学习问题，从根本上提高学生的信息素养和能力。

关键词：问题情境;信息技术;自主学习

一、问题情境创设在初中信息技术教学中的应用价值

初中信息技术知识内容过于僵化、死板、生硬，需要教师用良好的教学技巧进行带动，并呈现出教学的趣味性，才能使学生深入学习信息知识。问题情境创设作为一种良好的教学策略，充分体现了教、学、做的一体性。它不仅为教师教学开辟了新的教学空间和思路，还为学生搭建了一个运用知识解决问题和锻炼信息能力和素质的平台。在问题情境创设模式下，教师需要在课堂教学中融入生活元素，并注重提升学生的主体学习地位，通过利用具有趣味性、合理性、针对性的问题驱动学生的思维，促进学生在情境中体验和感悟解决问题的方式方法。此外，问题情境创设对创新学习方法有着积极的推动作用。培养学生的团队意识和主观能动性，让学生在合作探究和讨论交流中沉淀知识和学习经验，对提升学生信息素养具有极高的现实意义。

二、问题情境创设在初中信息技术教学中的应用方法

1.保证问题情境的趣味性

初中生处于学习与成长的关键时期，教师需要格外关注他们的学习状况。……