林勋

摘 要：长久以来一些因循守旧的教学方法给教学带来了一些阻碍，因此改革初中数学教学模式就成了必然的内在要求。那么如何有效进行教学，改变原有的教学方法，让学生对数学学习更有兴趣和热情，从而提升学生的综合素质就具有重要的意义。

关键词：有效性;初中数学;数学教学;教学策略

初中阶段的数学学习，已明显出现“两极分化”的趋势。新课改背景下的数学课堂，教学目标更加多元，多媒体的投入使用更是丰富了教学方法，使得教学内容更具情境化。然而，在这样良好的教学环境中，如何使数学教学真正有效，还需要教师在尊重学生主体地位的前提下极力营造民主课堂，在充分考虑学情的前提下科学制订学习目标，以期让学生在良好的情境下实现学科素养的养成。

一、善用平等的师生关系营造课堂

相比之下，初中生更注重自己的情感体验。这一阶段的学生处于相对叛逆的时期，因此，教师要对他们进行足够的平等教育，学生才能更有效地配合老师进行教学。情感上的认同可以促进课堂的良性发展，同时民主的师生关系也更有利于课堂氛围的营造，将教学转换成一种知识之间的交流与合作，激发学生的“主人翁”意识。例如，在学习“用一元一次方程解决问题”内容時，教师就可以通过与学生建立平等的师生关系来推动课堂。

本部分内容重点要求学生能够运用一元一次方程解决简单的实际问题，让学生在列方程、解方程的过程中提高分析问题和解决问题的能力。……