徐海东

摘 要：随着新课程改革的不断深入，我国的教育不再是仅仅注重学生的考试成绩，在很大程度上，开始关注学生的综合素质以及思想品质。初中正是培养学生道德素养、增强学生法治意识的一个重要阶段，通过学习道德与法治这门课程，可以有效地提高学生的综合素质水平。将互动式的教学模式应用在道德与法治这门课程的教学过程当中，可以充分地调动学生学习的积极性，活跃课堂的教学氛围，提高课堂教学的效率。对互动教学在初中道德与法治这门课中的有效应用进行了简单的分析。

关键词：互动教学;初中;道德与法治;有效应用

互动教学属于一种全新的教学模式，跟以往的教学模式不同的是，互动教学是将学生放在主体地位，然后教师再进行相应的指导，从而开展教学活动，教师根据教材中的不同内容，再结合学生的特点，设计出不同的课堂教学形式，让师生在课堂上能够有良好的互动交流。通过将互动教学应用在道德与法治教学的过程中，可以激发出学生对这门课程的兴趣，从而达到良好的教学效果。

一、互动教学在初中道德与法治课中应用的必要性

1.课程教学目的的要求

初中道德与法治课程的主要内容就是围绕初中生的道德修养进行的，主要的教学目的就是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助他们提高明辨是非的能力，从而不断提高他们的综合素质。互动教学模式利用讨论交流以及案例分析的形式，可以把原本比较枯燥的知识变得生动形象起来，从而有效地提高学生学习的积极性，更好地达到教学的目的。……