刘春华

摘 要：古诗文是高中语文学习的重点内容之一，是提高学生语文素养、培养学生热爱中华民族情感的一个重要纽带，可以让学生攫取智慧，并且获得美感熏陶，但时代的隔阂，高考的压力等原因造就了古诗文阅读教学的难题。笔者认为，高中古诗文阅读教学应聚焦核心素养，引导深度学习，推动学生全面发展。

关键词：高中;古诗文;阅读教学

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0187-02

【Abstract】Ancient poetry and prose is one of the key contents of Chinese learning in senior high school，it is an important link to improve students' Chinese literacy and cultivate their passion for the Chinese nation，also it can make students more intelligent and gain aesthetic edification.But the estrangement of the times，the pressure of the college entrance examination and other reasons have brought up the difficult problem of teaching ancient poetry and prose.The author believes that the teaching of ancient poetry and prose in senior high school should focus on the core literacy，guide students to the deep learning and promote the all-round development of students.

【Keywords】High School;Ancient Poetry and Prose;Reading Teaching

高中階段是学生语文素养和情感培养形成的关键时期，而在语文教学中，古诗文是重要的教学内容之一，是提高学生语文素养、培养学生热爱中华民族情感的一个重要纽带。但社会的发展使得生活娱乐多元化，学生的阅读鉴赏也难免走向浅薄，加之时代的隔阂等因素，学生更难以领会古诗文的神韵，故而高中古诗文阅读教学常常困扰着广大师生。因此，本文将从教师专业技能、发展核心素养、课堂教学导向以及综合素质评价四个维度出发，提出“四不”教学理念。

1.不要让“敬业”遮蔽“专业”

敬业是精神，专业是能力。身为人师，诲人不倦自是可贵，但若一味地埋头苦干而不注重自身专业技能的提升，结果也只能是竹篮打水一场空。在高中语文教学中，古诗文一直是教学的难点，对于基础差的学生而言，它更是犹如天书，硬要让他

们掌握其中的字义、词类活用、句式等文言知识，不亚于滚石上山。于是，老师开始加班加点，利用课间时间给他们“开小灶”，利用放学时间来小测，见缝插针，然而结果却不尽如人意，学生有的不领情，有的纯粹应付，个别听进去了，换个问题就不会了，老师气疯，学生气馁，明明是勤勤恳恳的敬业，却弄得两败俱伤。……