单进红

摘 要：幼儿教育中幼儿的健康完整生活是幼儿教育之源也是教育之旨，陶行知先生的很多教育理论对教育工作者的工作和成长提供了理论指导。正确贯彻陶行知“生活即教育”的理念，让生活教育落到实处，从因地制宜与因时制宜两方面阐述了陶行知教育理念与幼儿生活教育实践结合的可能，把握幼儿“生活”内容和“生活”方式的差异性，因势利导，使幼儿能够更好地“生活”。

关键词：陶行知;生活即教育;实践教学

【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2021）01-0089-02

【Abstract】in early childhood education，childrens healthy and complete life is the source of early childhood education and the purpose of education. Many educational theories of Mr. Tao Xingzhi provide theoretical guidance for the work and growth of educators. To implement Tao Xingzhis idea of “life is education”correctly，to put life education into practice，this paper puts forward two aspects：adjusting measures to local conditions and do the right thing at the right time，and expounds the possibility of combining Tao Xingzhis educational concept with childrens life education practice. so as to grasp childrens “life”content and “life” The difference of the way，according to the circumstances，so that children can better “life”.

【Keywords】Tao xingzhi;Life is Education;Practical teaching

生活體现在人类社会的方方面面，生活的主体是人，生活的内容、方式都可以随着人的主观意志而改变。陶行知的生活即教育理念放在幼儿教育中，是指以生活为中心，即开展以幼儿为中心的教育。幼儿与周围的环境相互碰撞，与周围的人、物相接触，从而自我观察、尝试、假设、反馈、总结、再观察，在这一过程中习得经验、技能和方法，建构世界观、人生观和价值观。学龄前儿童由于年龄和能力限制，总是以直接经验为基础，因此，如何将陶行知生活教育理念与幼儿生活教育落到实处，值得相关教育工作者的思考和研究。

1.陶行知教育理念

陶行知在他的许多著作中，如《生活工具主义之教育》、《教学做合一》等，认为“行是知之始，知是行之成。”并进行了实践探索，将自己的思想理论注入中国教育事业中，为中国的教育事业作出了重大贡献。陶行知教育理念倡导“生活即教育、教学做合一、行是知之始”，强调生活即教育，教育来源于生活，主张教育要依靠生活，改造生活。……