吴奕岚 许陵

摘要：素质教育理念提出，学生应当是学习的主体，学生的学习方式应当是合作、自主、探究式学习，随着新课改理念的提出与深化，国家各个学龄阶段的教学质量也都在不断提升。随着中国经济的不断发展，互联网的出现已经应用到了各个行业。 初中的信息技术课堂的地位也在不断上升，信息技术课程教师也在通过不断的教研，创新教学模式，力求提升学生的核心素养。本文作者通过不同角度详细阐述了初中信息技术课堂如何使用学习支架来提升学生的综合能力，希望能为广大同仁提供有力的帮助。

关键词：初中;信息技术教学;学习支架;实践分析

中图分类号： G642      文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2021）02-0082-02

学习支架是在素质教育的背景下提出的。学习支架，顾名思义，是为学生的学习提供一种类似框架的工具，这样可以帮助学生更深刻的理解所学知识，在一定程度上也能提升学生学以致用的能力。受传统的教学模式影响，现阶段很多初中信息技术课堂上教师仍旧使用填鸭式教学方式，教师进行大量讲解，学生只是被动地接受。这样很显然不利于学生的学习，而学习支架的引入可以有效避免这一弊端，教师通过教材中的不同内容为学生提供不同样式的学习支架，学生在支架下学习起来，可以发展自己的思维，巩固自己的知识。由此可见，学习支架在初中信息技术课堂中的使用可以为教师的教和学生的学提供极大的便利之处。……