黄晓莲

摘要：在小学数学传统教学过程中，会经常出现教学过程中忽视学生主体地位的现象。随着新课改理念的提出，教师应当从传统的课堂中走出来，通过合理的教学方式让学生由被动接受转为主动探究，将课堂交还给他们，让他们成为真正的主人。基于此，文章简要就在小学数学教学中培养学生自主学习能力的策略进行分析研究，以供参考。

关键词：数学教学;小学数学;自主学习能力

引言：

为了让小学数学教学紧跟时代的步伐，就需要广大教育工作者从自身出发，给自己一个明确的定位，并将其纳入到创新改革中。因此，为了避免小学数学所带来的枯燥乏味性，教师就要建立一套全新的生本体系，根据学生的实际情况来激发他们对数学的兴趣和自信心，让他们能通过自身的自主学习和思考成为一名求知、创造者[1]。

一、在小學数学教学中培养学生自主学习能力的重要内容

第一，在小学数学教学中培养小学生自主学习能力最关键的一步就是提高他们的学习主动性，数学相较于其他学科来说，其理论逻辑性更强，它的内容不仅会让小学生产生畏惧情绪，还会产生恐惧心理。为此，教师要给予正确的引导，让他们能对数学有一个更清楚、正确的认识，在遇到无法解决的问题时，学会通过自主探究去解决这些问题[2]。这样一来，他们的自主性、积极性就会慢慢提升，在面对数学问题时也会用更饱满的热情去对待。

第二，小学数学与其他学科相比，其难度相对较大，小学生在接受的过程中会面临诸多的困难，这就对培养自主学习能力带来了一定的阻碍。……