蒋骞

摘 要：在当前的教育环境下，教师需要在教学方法上进行新的尝试和调整，来适应新课改对教学目标的要求。不能只关注学生的成绩而忽略了德育的培养。在高中生物的教学中将社会责任感作为教学的重要内容，能够让学生在良好的根基下进行个人发展。当下时代的教学要求更注重的是学生人格的建立，而不在成绩的好坏。本文从分析教学中忽略培养学生责任感的原因入手，进而阐述了在核心素养下培养学生社会责任感的意义，并就这一教学任务提出几点思考和实践策略，希望能对各位高中生物教师的实际教学起到较好的帮助作用。

关键词：核心素养;高中生物;社会责任感

高中的生物课堂需要教师进行德育方面的培养，比如：尊重生命和承担社会责任感，让学生在学习生物初期就形成正确的生命价值观。教师在将生活与生物相互关联时，需要注意引导学生通过学习生物知识认识到作为一名高中生应该肩负起的社会责任。教师也需要认识到在教学中所教授的不仅仅是生物知识，也承担着育人的教学责任。在学生的观念中形成健康的价值体系，高中生物教师也有义不容辞的责任。因此在教学方法和教学内容上都需要做出改变，这样的调整并不是像以往那样，教师结合教学经验直接做出改变，而是充分了解学生的状况，根据学生的思想动态来设计教学内容，将培养学生责任感的理念融入生物知识中，让生物课堂也具备传递价值观念的作用。……