韦兰军

摘要：我国现阶段教育强化了核心素养教育理念，体育核心素养主要是运动认知能力、健身实践能力以及社会适应能力。体育课程是小学教育阶段的重要学科之一，是促使学生德智体全面发展的主要阵地，因而，体育教师要充分意识到培养学生核心素养的重要意义，培养学生良好的锻炼意识和运动习惯，通过对知识技能的掌握和应用，实现学生的德智体全面发展。基于此，本文从小学体育教学的现状出发，提出了核心素养下构建出高效体育课堂的南宁市江南区金鸡小学策略。

关键词：核心素养;小学体育;高效课堂;构建策略

引言

核心素养下的小学体育教学既要立足于学生的实际情况，又要注重学生德智体三方的全面发展，通过过程与方法、情感与价值观的全方位整合，充分体现出新时代的核心素养教育。基于此，体育教师在教学中要及时转变教学体系、完善教学内容，找出当下体育教学存在的不足，培养学生良好的锻炼习惯，注重健康知识和运动技能的传递，借助于思维、理解以及感悟，全方位培养学生的体育素养。

一、核心素养下小学体育教学的现状

1.教学理念传统

小学体育教学多数还是按照传统的教学方式和教学理念开展体育活动，这种教学理念很大程度上会忽略学生的主体地位，学生的创新思维受到一定的限制，不利于体育核心素养养成。其次，传统的体育教学更注重技能的培养，教师难以构建出一个自由创造、自主探索的交流平台，学生已经形成了思维定式，一味地按照老师的安排进行相应的体育活动，直接导致学生的主观能力和思维限制较大，不利于培养学生的健身实践能力。……