王邦才

摘   要：数学是在我们生活中运用最广泛的知识 ，是我们的小学数学几乎在社会生活中处处可见 。正是因为我中处处是数学 我们才有必要研究数学生活化教学 ，通过生活情境帮助学生学习数学知识 ，另一方面在社会生活中使用数学知识达到巩固的效果 ，文就小学数学生活化教学展开有效的讨论 。

关键词：小学数学;生活化教学;教学实践

数学知识来自于生活，生活和数学有着不可或缺的联系，没有生活也无从谈起数学，没有数学也无从发现生活。因而数学课堂应注重将数学的知识生活化，以助提高学生对数学的学习热情，在抽象的数学知识当中掌握具体的生活情境，以便能够将抽象的数学知识运用到实际生活中并解决问题。在传统的课堂教学的数学化实践当中，教师往往割裂的数学与生活之间的联系，数学知识也倾向于理论的灌输，未能使学生更好的提升，对数学的生活化应用以及数学素养的提高，也无从提高课堂教学水平，而最新的新课改教学要求目前的数学教师应该做到与时俱进，及时改變传统教学方式，立足于实际生活，杜绝传统的将数学知识生硬的灌输学生的教学方式，鼓励学生好奇心和求知欲的催发促进学生更加多元开放的发展提升。

一、从生活入手，创设生活化情境

若想要在数学课堂上营造良好的生活化数学教学氛围，则必须要求教师巧妙的从生活具体实践入手，来创设灵活多变的生活化情境，使学生能够感受到数学融于生活中的每一个角落。……