【摘要】兴趣是驱动学生学习和探究的源动力。初中英语教学要从学生的兴趣喜好出发，从学生的现实学情着手，为学生高中乃至大学学习打下扎实的基础。因此，英语教学中要应用多元教学方法，营造愉悦、轻松、和谐的教学氛围尤其重要。基于此，本文对初中英语教学中学生兴趣的培养方法作出深入探究，以期为广大教育工作者提供参考。

【关键词】初中英语;兴趣教学;培养方法;优化课堂

【作者简介】黄素芳，广东省台山市冲蒌中学。

随着新课程改革的日益推进和发展，对初中英语学科教学提出了更加严格的要求。教育心理学研究说明，学习兴趣不仅决定着学生明确化的学习研究方向，更是一种探索知识的内在驱动力。调查研究显示，学生的年龄与英语学习兴趣成反比，小学阶段的学生对于英语学习的兴致很高，学习较为热情、积极;然而，进入初中阶段的学生英语学习兴趣显著下降，导致学生英语学习步伐逐渐减缓，如何提高初中学生英语学习兴趣成为广大教育工作者重点关注的命题。

一、创设轻松愉悦的课堂氛围，尝试“以和唤情”

在以往初中英语教学课堂，教师往往采用“一言堂”这一笼统的教学模式，呈现出教师单方面向学生传授知识的模式，课堂处于持续性消极、低迷和紧张的状态，学生对于英语学习毫无兴趣可言。实质上，学生的“学”和教师的“教”本身就是矛盾的双方，融合具有矛盾关系双方的关系，创设轻松、愉悦、和谐的课堂氛围，对激发学生英语学习热情尤为重要。……