石萍萍

摘  要：在幼儿教学中，幼儿的人际交往技能与能力的培养是重要的教学目标，对于学生积极性格、沟通能力的培养具有非常重要的意义。我国当前大部分幼儿的人际交往能力较差，幼儿教师对于幼儿人际交往技能和能力的培养并不重视，教学方法比较单一。本文着重对培养大班幼儿人际交往技能和能力进行了全面的研究。

关键词：大班幼儿;幼儿教育;人际交往

我国当前大部分家庭都是独生子女，幼儿成长的过程中缺少同龄人的陪伴，与社会接触的较少，加上父母和长辈的过分溺爱，很多幼儿过分自我，对于他人的感受并不重视。很多幼儿对于社交十分排斥，性格孤僻的幼儿甚至不愿意与其他人进行交流和沟通，表现得十分不合群。有些幼儿胆子较小、性格懦弱，就算受到了欺负也不敢与教师和家长说。每个幼儿都是社会最重要的组成部分，幼儿时期是一个人形成世界观的关键阶段，性格的养成容易对幼儿的一生产生直接影响。由此可见，加强对培养幼儿人际交往技能和能力的培养十分具有现实意义，本文以大班幼儿为例，对大班幼儿人际交往技能和能力的培养进行了探讨。

一、人际问题解决能力对幼儿发展的影响

人际交往中解决问题的能力可以更好地预测幼儿的社会适应能力和人际关系能力。著名的教育学家Spivack和Shure对幼儿进行了人际交往问题解决技能的培训，发现实验组的幼儿们的人际交往问题解决能力和社会适应能力明显高于对照组。……