李芳

摘   要：在新课程改革的背景下，传统的数学教学模式已经无法适应当前的教学发展，新型的小学数学模式也不断涌现出来。众所周知，数学是一门基础且实用性非常强的学科，它的应用非常广泛，无论是在生活中还是在工作中处处都能够应用到数学知识，数学能够提升学生的逻辑思维能力，同时也能够培养学生的数学严谨性。在小学数学教学中，培养学生的核心素养能够满足新课改的发展需求，也能够促进学生的全面发展。

关键词：小学数学;课堂教学;学生;数学核心素养

随着新课程改革的不断深入，核心素养这一关键词被引入了日常教学。在小学数学教学中，教师不但要培养学生的基本知识技能，还要培养学生的数学核心素养。培养学生的核心素养，能够让学生获得满足个人终身发展以及更好应对当前社会的基本能力与品质素养。为此，小学数学教师应秉持着高度负责的教育理念，采取多元化的教学手段，不断培养学生的核心素养，促进学生全面的发展。

一、数学核心素养的内涵

数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现，是具有数学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与价值观的综合体现，是在数学学习和应用过程中逐步形成和发展的。

数学核心素养主要包括数学抽象能力、逻辑推理能力、数学建模思维、直观想象能力、数学运算能力、数据分析能力。

二、小学数学教学中培养学生数学核心素养的策略