肖亚兰

摘  要：逻辑思维能力的培养是建立在理论基础教学之上，需要引发学生对问题的思考，增强他们思维的创新性。教师认识到培养学生逻辑思维能力的重要性，创新数学课堂教学的方法，以设计问题、加强训练等教学方法来提升学生的逻辑思维能力，使学生从理论内容出发创新问题的解决方法，找寻到多种解决问题的途径，进而提升小学数学课堂教学的效果和质量。

关键词：小学数学;逻辑思维;培养方法;教学模式

数学作为小学阶段的重点教育学科，包含了许多逻辑性的内容，涉及一些复杂的知识内容，逐步培养学生的逻辑思维能力。近年来，小学数学教师认识到素质教育的重要性，积极适应时代的改革与发展，以数学教材内容来培养学生的逻辑性思维能力，使学生逐步形成严谨的逻辑思维，明确数学教材上知识之间存在的相互联系，以形成夯实的文化基础。

一、小学数学教学中学生常用的逻辑思维方式

在小学数学教学中，学生需要掌握到演绎归纳方法，学会推理数学知识的形成过程，通过推理掌握到运算的规律，明确运算的性质，了解到运算的法则，逐步形成良好的逻辑思维能力。想要具备逻辑思维能力，学生还需要掌握分类比较的数学方法，学会对比知识之间存在的差异，明确前后知识之间存在的相互联系，在比较中深刻理解数学教材内容的本质内涵。同时，学生应当掌握综合分析方法，会分析数学教材中存在的数据信息，以分析的方式快速了解到数据所传达出的信息，思考这些数据背后所隐藏的内容，逐步拥有良好的逻辑思维能力。……