苏丽丽

摘  要：幼儿教育是学生教育和发展的重要时期，学生自身的很多能力和个性品质都会在这个时期初具雏形，其中最重要的一项就是语言表达能力。语言表达能力是幼儿未来学习和成长过程中必备的重要能力，也是幼儿园教师教学工作中的重要内容之一，幼儿教师要根据不同年龄段幼儿的个性特征和成长特点来灵活的设计教学方案，以满足不同幼儿的学习需要。

关键词：幼儿教育;语言表达能力;培养策略

3-6岁是幼儿快速发展的一个阶段，其成长的仅仅是身体机能，还有智力和思维等方面，所以在对幼儿进行语言表达能力教学时，教师要尊重幼儿的成长规律，小班幼儿的模仿能力较强、情绪性较强;中班幼儿爱玩而且会玩，活泼好动，注意力不能长时间集中;大班幼儿好学、爱问，有较强的探索心理，对新鲜事物充满好奇，思维以形象思维为主，心理特征已经呈现较为稳定的状态。随着年龄的增长，在行为、思维、行动力和表达能力方面都会有较大的成长，幼儿教师要充分发挥自身的引导作用，尊重幼儿的个性发展，有效实现幼儿语言表达能力的提升。

一、设置奖励，创设营造良好的语言表达氛围

幼儿虽然对新鲜事物充满好奇，但同样地对未知的事物也存在一定的畏惧心理，所以在对幼儿进行语言表达能力教育的时候，教师要为幼儿打造一个轻松、有趣的环境氛围，以此来消减幼儿的畏惧心理，让其可以自由展示自己。……