陈爱强 张丽丽

摘   要：高中通用技术课程是一门新兴的基础课程，是在素质教育理念指导下产生的一个新的教育领域。其教学目标的实现是通过对教材和课程的理论研究，拓展学生的技术理论视野，使学生掌握一些通用的技术应用思维方法。老师可以运用这些理论知识和思维能力指导学生解决生活中面临的实际问题，使他们对未来有着更正确且真实的认知，为学生的终身学习和实践打下良好的基础。

关键词：高中;通用技术;效率

在现代化技术与教育改革发展的背景下，微课应运而生，在教学活动中得到了广泛的应用。微课主要以视频的方式呈现，具有短小精悍、目标明确的优势。对于学生而言，核心素养是无法通过被动听讲得來的，必须要在主动的思考和学习过程，才能实现有效的发展。所以，高中通用技术教师要明确核心素养的要求，并据此来设计和运用微课，以实现教学质量的提高，促进学生通用技术素养的发展。

一、加强教师素质素养的提高

学校加强高中通用技术课程教学中的教师专业素养。目前，中学普通技术课程教师的专业化水平正在提高，这就要求教师更加注重自身的专业素质和专业技能。在高中通用技术教学中，教师具有不可替代的作用。所以教师必须能够正确地引导学生认识学科，使学生对学科感兴趣，使他们能够积极参与通用技术课程的学习和训练过程。他们应该有效地收集一些现实生活中常见的技术案例，并将其转化为可以应用于课程的案例。……