【摘要】在小学英语课堂教学实践中，教师需要凭借合作学习激发学生的学习兴趣，引领学生在课堂中与教师和其他学生互动合作，打造理想的英语知识学习氛围。教师可以在教学中结合合作学习强化学生的学习动力，培养学生的学习毅力、学习能力，引领学生不断进步，实现英语学科素养的健全。合作学习不仅能够强化学生的课堂参与，也能够为学生营造理想的英语互动氛围，促使学生在其中有效达成英语学习力的形成和强化。

【关键词】小学;英语;合作学习

【作者简介】秦洁，江苏省海安市开发区实验学校。

俗话说，众人拾柴火焰高。教师需要凭借合作学习为学生打造良好的学习氛围，引领学生在课堂上积极参与互动合作、参与英语知识的巧妙应用和语用能力的切实训练。众所周知，小学生学习力的培养主要分为学习动力、学习毅力和学习能力三个方面。为了取得理想的教育效果，教师需要针对合作学习对小学英语的教学价值进行详细分析，然后结合班级中小学生的学习能力进行合理设计，引领学生在趣味合作中积极投入英语学习。在教师的教学引导中，需要凭借合作学习强化学生的学习动力，促使学生在兴趣盎然的氛围下投入英语课堂学习;教师可以在课堂上凭借合作学习培养学生的学习毅力，引领学生建立良好的英语学习习惯;教师需要在课堂上凭借合作学习建立学生的学习能力，促使学生顺利掌握英语学习方法。……