摘要：随着新课改理念的日渐深入，老一套的“填鸭式”教学活动已退出了三尺讲台这片天地。当下的教育格局，教学活动需要注入新的理念，以至唤醒祖国花园们内在的潜力。一切的教学活动本着“以学生为主体，以教师为主导”的原则去开展。同时，还要让学生努力去践行，俗话说：“纸上得来终觉浅，要知此事要躬行”，这不就是实践出真知的道理？数学知识较为抽象，数学课堂上可以采用“小组合作”的形式进行教學活动，让学生自己去探究、去发现知识点与生活之间的内在联系，把抽象的知识转化为具有直观性、形象性的特征。

关键词：新课改;教学活动;实践;小组合作;

一位好的教师，更是一位“懒”教师。课堂上，一个好的教学活动并不是在课堂上滔滔不绝地讲完四十分钟，这样的课堂可以说是“无效的”。应把讲授新知的时间控制在10至15分钟之内，而剩余的时间全部交给学生，让他们在小组间自由探讨、交流。这样的教学活动下，教师不仅教得轻松，学生也学得有效、快乐。

“课后辅导十个钟，不如课上十分钟”，尤其是数学科更加注重课堂的有效性。在此，本文对“有效的数学课堂教学活动——小组合作”的开展，作以下探讨：

一、培养小组长

一个人的能力是有限的，但可以把它延伸到无穷大。优秀的教师除了业务水平一流之外，教学上还特别注重培养一支坚实有力的团队——小组长。小组合作离不开一位精明能干的组长，所以教师一般综合学生的学习成绩、人际、威信、责任，这几方面的基本素质去挑选小组长，然后进行面对面的培养。……