摘要：全國小学普遍开设英语课程的今天，城乡之间的差异越加明显。本文从农村小学实际出发，浅谈如何培养农村小学生学习英语的兴趣。从而增加其自信心，缩短与城里孩子的差距，整体提高农村小学的英语水平。

关键词：农村 小学英语 兴趣

从教育心理学让我们得知：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，注意力集中时间相对较短。语言学习是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存，而且农村小学内部各方面软硬件较落后、家庭经济能力有限、家长重视程度不够、学生综合素质较差等致使农村学生就落后于城市学生。作为一名农村小学的英语教师面对如此现状、如此成绩，使我们倍感肩上的重任。但城乡之间差距是客观存在的，我们所能做的就是如何有效地改进农村小学英语的教学方式。列夫·托尔斯泰说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”所以为了减轻学生在学习英语时所产生的焦虑情感，我从提高学生的兴趣入手，以此提高他们学习英语的效果和他们的英语水平。

一、 联系实际，激发兴趣

英语作为一门新兴学科，对于初学英语的三年级农村小学生在来说，必定感觉非常新鲜，心里充满好奇，但对于三年级以上的小学生而言，多多少少已经缺乏了新鲜感和好奇心。因此如何使农村小学生保持学习英语的热情，这将影响到英语教学的效果。……