【摘要】创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。中职学校作为培养技能型人才的学校，在中职语文核心素养背景下肩负着培养学生创新思维、工匠精神等使命。在语文教学中，教师要研究中职学生具备创新思维的现状，充分发挥教师的主导作用，积极创新教学思路和方法，在课堂教学和课外阅读指导中培养学生的创新思维。

【关键词】中职语文;核心素养;创新思维;培养路径

2020年1月19日，教育部关于印发《中等职业学校思想政治、语文、历史课程标准（2020年版）》的通知（教材〔2020〕2号）中对中等职业学校语文核心素养进行了说明，明确了“思维发展与提升”是核心素养的一个重要方面。在科技高度发达的当今社会，离开创新就意味着落后。中职学生作为社会的技能型人才和劳动大军，创新思维的培养就显得尤为重要与紧迫。

一、中职学生创新思维的现状

根据对中职学生创新思维能力调研的数据显示，他们希望被重视，喜欢探究问题，但不能持久。学生的学习成绩与创新思维能力之间没有必然联系，成绩好坏不代表创新思维能力高低。学生在总体上属于一般水平，有进一步提升和改善的空间，男生的创新思维能力比女生略强。从不同专业看，学生的创新思维能力也有区别。

二、培养学生创新思维的路径

苏霍姆林斯基说过：“在人的心灵深处，总有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。”我们的每一位学生都有创新思维，但不是每一位学生都能够用它，大量的创新思维被埋没了，因此需要教师去点燃学生学习热情，激发学生学习的兴趣，启发和培养学生的创新思维。……