马伟永

摘 要：初中阶段所学习的化学知识大多是化学领域较为基础的知识，也是学生首次接触化学，这对于培养学生的学习兴趣以及创新思维具有非常重要的意义。但是，在初中化学教学过程中，大多数学生缺乏基本的学习素养和能力，学习效率和学习质量不高。除此之外，传统教学当中的化学课程整体的教学内容局限在背诵化学方程式和一些习题演练当中，在一定程度上制约了学生创新思维的发展。本篇文章针对初中化学教学当中如何培养学生的创新思维进行了深入的分析和研究，通过对教学模式进行优化和调整，希望可以有效提高学生的创新思维能力。

关键词：初中化学;创新思维;思维模式

一、初中化学教学中学生创新思维培养存在的问题

（一）学生无法把握创新时机和良好的条件

通过观察可以发现，许多初中生普遍具有比较强的创新意识，也具备正确的创新动机，他们在学习的过程当中也希望可以通过积累理论知识更好地表达创新思维，不断推动自身创新能力的发展。但是由于学校普遍缺乏创新能力培养的硬件条件和软件条件，再加上学生虽然有创新意识的萌芽，但是不知道如何进行进一步的探索和学习，这就导致许多学生的创新能力仅仅是停留在思考层面上，并没有真正落实到实践当中。学生的学习硬件条件跟不上学习进度，这就导致无法为学生模拟更加真实的学习环境，使得抽象的理论知识无法进行转变，在一定程度上会给学生的学习带来一定的难度。……