蔺新萍

[摘 要] 良好的习惯在数学教学中显得格外重要。作为一门严谨而又要求思维能力的学科，教师在授课时一定要注意培养学生认真书写、课前做好准备、课堂认真听讲做笔记、动手绘图明思维，以及检查作业，把数学知识用于实际生活中的习惯，只有注重培养学生好习惯，小学生的数学基础才会扎实，才能为提升学生的素养奠定坚实的基础。

[关键词] 小学数学;学习习惯;数学素养

好的习惯会引领小学生不断前进，它会让小学生在数学学习中减少思考时间，加快行动步骤，提高数学学习效率。小学阶段是养成学生良好数学学习习惯的最佳时期，因此一定要狠抓小学数学良好学习习惯的培养，为有效提升小学生的数学素养奠定坚实的基础。

一、培养学生认真书写的习惯

书写一般认为是语文课的专利，与数学关系不大，实则不然，看看现在的数学作业，干净整洁的作业有，但是很少。大部分学生对于数学作业只追求正确率，而忽视了书写的规范性。有的学生数字写得东倒西歪，似是而非，极大地影响了计算的正确性;有的学生数字大如牛，给的做题空间根本不够用;有的小如蚂蚁，写的什么数字根本看不清;有的学生做题不按先左后右，从上到下的顺序写，这样混乱的答题顺序，经常给学生的思维造成混乱，给教师的批阅造成困扰。由此可见，从小学一年级开始，数学教师首先要培养的就是学生的书写习惯，这也需要长……