杨丽娟

[摘 要] 班风是铸造优秀班集体、营造良好学习氛围的基础，为学生提供宽松、和谐的生长环境，这应该成为班主任管理班级的重要职责。班主任作为学生成长的引路人，不仅要认识到爱心对于学生成长的重要作用，同时也要善于运用爱心营造良好的班风，促进每个孩子健康、快乐成长。本文提出要身先士卒，用榜样之爱引领学生成长;积极付出，用智慧之爱引导学生成长;充满耐心，用细致之爱引导学生成长;负起责任，用职责之爱疏通学生成长。

[关键词] 班级管理;健康向上;榜样作用;智慧之爱

班风是铸造优秀班集体、营造良好学习氛围的基础，为学生提供宽松、和谐的生长环境，应该成为班主任管理班级的重要职责。班主任作为学生生命成长的引路人，不仅要认识到爱心对于学生成长的重要作用，同时也需要善于运用爱心营造良好的班风，促进学生健康、快乐成长。

一、身先士卒，用榜样之爱引领学生成长

班主任是学生成长的引领者，自身的一言一行、一举一动、一思一想，都对学生的成长有重要的影响。班主任必须要养成示范引领意识，认识到自己的言行对学生的作用，为了教育好每个学生、管理好班级，班主任需要积极树立学高为师、身正为范的意识。要求学生做到的，自己必须先做到，教师示范性的言行，有一种巨大的推动力量，比机械的要求、强迫的命令效果要好很多。

比如在带班的一开始，班主任意识到学生并没有养成良好的时间意识，不仅做事拖拉，而且参与活动也不够准时，迟到的现象时有发生。……