【摘要】本文结合自己的教学实践、自己的所学，谈了有关写作的几个问题。对初学写作尤其是在校学生的写作，很有指导意义。

【关键词】文章;写作;材料;主题

【中图分类号】G633              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）04-0137-02

【本文著录格式】任向东.关于学生写作的几点看法[J].课外语文，2021，20（04）：137-138.

关于学生写作的话题早已不是新鲜话题，历来论述颇多。作为一名语文教师，今天“老生常谈”，也来谈谈这个问题。有关写作的话题内容多、范围广，不可能面面俱到，在此，仅就几个方面谈谈自己粗浅的看法。

一、写作是一件复杂的具有创造性的艰苦劳动

写作是在创造精神产品，它比一般产品的生产更具复杂性。人们把写作过程称为“创作过程”。在这个过程中，生活的原料经过创作者选择、加工、提炼，转化为艺术的产品，即由生活之花，酿成艺術之蜜。要实现这种转变，不仅需要丰富的生活素材，还必须充分发挥创作者的能动性和创造性。因此，创作“精神产品”不会一蹴而就，更不能轻易完成。苏霍姆林斯基说：“人的创作，是你一切精力的高度紧张的结果。这也是生活的智慧、技巧和艺术。”我举两个例子来说明这个问题。《红楼梦》蜚声海内外，历来脍炙人口，深受读者喜爱。为了创作，曹雪芹呕心沥血，在“蓬牖茅椽，绳床瓦灶”困境中，“披阅十载，增删五次”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。遗憾的是“任午除夕（1763年2月12日）书未成，芹为泪尽而逝”，未能完成就溘然离世了！仅仅写完了八十回。《后汉书·张衡传》记载，张衡写作《二京赋》用了十年时间：“时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。……