【摘要】绘本阅读能够提升学生多方面的能力，培养学生的思维品质。如何将一本薄薄的绘本读“厚”、读“深”，我从提问设计、思维导图、故事分享、角色扮演四个方面展开探索与实践。

【关键词】绘本;深度阅读;思维品质

【中图分类号】G624              【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）04-0127-02

【本文著录格式】龚佳妮.绘本阅读深几许——对小学绘本深度阅读的探究与实践[J].课外语文，2021，20（04）：127-128.

绘本阅读，能潜移默化地激发学生的阅读兴趣，提高学生的语言表达能力，培养学生优秀的思维品质。绘本中的图片精美，在构图、色彩方面能给学生以视觉上的享受，让学生受到美的熏陶，可以提高学生的审美能力。精美的图片往往配以简洁的文字，学生可以通过对文字的阅读来体会语言之美。在这些简洁精练的文字之中常常包含了丰富的词汇，在阅读的过程中，学生在无形之中丰富了自己的词汇量。绘本都是薄薄的一本，但是却常常蕴含着无穷的哲理，对于孩子的世界观、人生观、价值观的养成具有十分积极的意义。简短的内容也往往意味着留白，绘本就是如此。许多绘本会给学生留下思维飞扬的空间，让学生的想象力得以绽放。

绘本阅读最早流行于欧美及日本等地，近几年来我国也开始注重绘本阅读教学，许多学校都将绘本阅读纳入到了校本课程之中，绘本阅读之火开始燎原。但是到了真正的实践之中，我们会发现绘本阅读常常只停留在老师读、学生听这一浅层阅读上，绘本并没有发挥出它真正的价值。……