余周凤 何桥

摘 要：随着教育体制的不断革新发展，家庭教育和学校教育共同组成的孩子教育工程。孩子的成长，并不是学校和老师单方面就可以完成的，必须形成家校共育的良好育人氛围。家庭、学校是孩子成长的两个重要基地，对孩子的教育和成长发挥着至关重要的教育作用。“双减”政策的提出更加体现了课程改革和素质教育的发展的重要性。基于此，本文首先对“双减”政策概念及意义进行阐述，进而对家校共育的现状进行了概述和分析，然后进一步剖析了家校共育存在的问题原因，最后针对这些问题提出了具体应对策略，旨在为家校共育提供一定的借鉴和参考。

关键词：“双减”政策;家校共育;策略研究

引言

随着教育改革的不断深入，教育模式正在不断的更新和发展，而家庭与学校的合作教学已经成为目前教育模式的主流形式，通过家庭与学校的协调教育，有利于促进学生的全面发展。虽然家校合作的教育方式一定程度上创新了教育的方式，在促进学生成长发展过程中取得了一定的成效，但是其教育模式的具体实践过程中仍存在许多问题。如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，既是一个难题也是一个挑战，并且班级工作的正常开展与家校关系的和谐有着重大的关联。老师有必要去思考切实有效的教育方法，提高与家长联系沟通的技巧，想方法来应对家校存在的矛盾，以此推进家校共育进程的稳步前进。……